本网讯  “校企双方共同合作创建的“紫金模式”已经被许多高校借鉴！
！
！！” 4月11日
，，紫金学院院长刘羽在 “双师型”教师教学工作研讨会上说。。

刘羽表示，，，
，紫金学院“双师型”教师们具有足够的业务素质
，，
，，如何将这些水平转化为教学能力值得探索；基础知识和实际应用的结合，，，培养高等教育人才是高校培养人才的重要目的，，教师在授课时应考虑两者的有效结合，，，在教学内容和教学方式方面的改革可以更大胆些。。。

研讨会围绕教学基地教学运行管理中，，
，课程设置，
，教学内容整体设计和教学模式，，，企业“双师型”教师教学工作的现状、
、、、优势以及存在的问题和遇到的困难，，，，“双师型”教师的授课方式和方法、、、教学运行管理与评价，，教学基地的管理与服务等议题展开研讨。。学院领导、
、老师们认真听取了各位“双师型”教师代表的发言，，，并就相关问题进行了深入讨论交流；此次研讨会的召开将进一步改进和提升企业“双师型”教师队伍的教学工作水平，，为学院下一步全面推进“卓越工程师教育培养计划”积累经验，，对我院实现“十二五”规划确立的“建设特色鲜明、
、、国内知名的创业型矿业学院”的办学目标具有重要的意义，，，，为着力培养工程实践能力和创新能力强的一流矿业人才奠定坚实基础。。
。

据了解，
，学院现有兼职教师近七十人，
，，，上杭教学基地的专业课程主要有兼职教师完成。。。。从2010年教学基地运行至今，，已有20多位企业双师先后为四届428名本科学生教授专业课程共计85门。。“双师型”教师一方面要保证完成自己的本职工作，
，，，另一方面又要承担授课任务
。。他们即是工程师又是讲师，
，有着丰富的实践经验，
，，
，能将自己的实践与课本的理论联系在一起，，上课较为生动。。。。尤其是采用现场教学法更具有重点突出
、
、、、生动感知、、、联系实际的特点，，能充分调动学生的学习热情和主观能动性
、、提高分析问题和解决问题的能力、、、、拓宽学生的知识面，
，
，从而有效提高学生的综合素质。。
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